楚飛翻開課本，沉入閱讀之中。
書里的內容，正是楚飛亟需的。
上午從班主任那里讀到的大一課本，太過深奧和艱澀；而高中的《通用功法》課本，主要是基礎知識。
兩者之間缺少一個關鍵的過度環節，一個將理論落實、切實可行的修行指導。
新課本給出了方向。而且是一主一副。
主方向︰宇宙腦理論，精神力成長。
副方法︰法術理論、法術應用。
1，先說宇宙腦，人類的大腦，幾乎可以說是宇宙結構「復刻」的！
每一個大腦，都是一顆宇宙的種子，天生就有控制萬物的潛力。
所以，大腦的潛力超乎想象。
當潛意識頻率突破7.8以後，大腦激活；種子激活了，就能自發成長，並產生「精神力」。
大腦的成長，需要兩種養分︰能量和信息。
能量就是生物能、純能量，人體可以提供一部分，剩下的可以通過生命科技補充。這個簡單。
最重要的是信息，就是知識和智慧，知識需要學習，智慧需要自己思考和感悟。
2，其次就是法術。
初級的法術很簡單，核心就是︰同頻共振。
震動、頻率等，是物質的基本特性。電磁輻射、光波、生命、世間萬物，都有自己的頻率。
同頻共振的現象，在現實中普遍存在。
兩個人走著走著，步伐會一致。
大雁遷徙時候的隊形、河谷的轟鳴、地震海嘯、生命的脈動、星球的運轉，莫不如是。計算機核心技術之一，就是頻率技術。
我們之所以听不到次聲波、超聲波，是因為鼓膜、听小骨等，無法同頻共振。
法術也並不神奇，說話能力，蝙蝠的超聲波等，就是對空氣的利用，本身就是一種小法術。
生命本身就是奇跡，對物質世界就有影響。
而對頻率的詮釋，就需要科學技術。
楚飛認真閱讀，心中越發通透，漸漸將能量、物質、生命、自然、微觀、宏觀聯系一起。
一種隱隱的感悟，在楚飛心頭徘徊，噴薄欲出。
繼續閱讀，腦海里的知識開始融合。
終于，楚飛翻到了最後一章︰從大氣水循環看微觀與宏觀的統一。
只要水分蒸發足夠多，就會形成雲霧；
雲霧不斷匯聚，必有雨雪；
雨雪匯聚必有江河，江河匯聚必有湖海；
江河湖海蒸發，又會形成雲朵。
這個大循環過程，是微觀的水分子運動推動宏觀的全球水循環系統，宏觀又推動微觀，最終生生不息。
這是大自然的力量，是大自然的法術。
我們只要改變其中一個點，就可以將大自然的力量截斷、借用，形成我們自己的法術。
但從哪個點切入，以什麼樣的方式切入，什麼時間切入，不同的切入手段會導致怎樣的結果，這些需要嚴謹的科學分析。
法術的構建，並不需要從頭到尾完全掌控，可以挪用自然界本身就存在的模式，達到四兩撥千斤的效果。
理論極限，可以做到蝴蝶翅膀的效應、骨牌效應；吹一口氣，引發全球風暴。
「呼……」一口氣讀完，楚飛吐出一口濁氣，眼楮卻越發明亮，「我明白了！」
閉上眼楮，默默地感受四周。
精神力隱隱感受到周圍10米範圍的空氣流通。
但只能感受到，想要擾動空氣就力不從心。
精神力不夠！
凝神看向「智慧樹」；驚喜的發現智慧樹第三片葉子已經長成，第四片葉子長出四分之一的樣子。
三片成熟的葉子上，掛著三滴晶瑩剔透的露珠。
智慧樹根部一片濕潤，那是楚飛沒來得及吸收而滴落的露珠。這些露珠並沒有浪費，而是澆灌了智慧樹，促進智慧樹茁壯成長。
楚飛心念微動，吸收了一滴露珠。
進入頓悟狀態後，可以清晰感受到周圍十米範圍的空氣流通。
默默感受著空氣的波動頻率，空氣中充斥著呼吸的頻率、空調運轉的頻率，一片混雜。
但其中有一些比較強大的波動。
篩選許久，楚飛選定了一個50赫茲的頻率，這是一個比較容易控制的頻率。
該頻率是空調系統的工作頻率，也是一個讓人比較安靜的頻率，是特意設計保留的。
空氣中有微弱的風聲，反而更安靜舒適、容易聚精會神。
楚飛接觸這個頻率，調整精神力形成共振。
漸漸的，楚飛進入一種神奇的狀態，自己仿佛完全融入到了周圍空氣中，又或者說周圍的空氣成了自己的身體一般。
精神力不斷延伸，融入四周，並控制了四周。
楚飛吹了一口氣。
「呼啦……」
周圍內忽然狂風大作，狂風掀起了幾個女孩的裙子；距離楚飛最近的幾個同學，竟被吹了起來。
一片尖叫。
「定！」一聲大喝，陳文新出手，所有的一切瞬間定格；而後所有飛舞的小伙伴們慢慢落地。
同學們都轉頭看向楚飛。
陳文新臉色發黑，「楚飛，你給我過來！」
楚飛……像面條一樣躺在地上，臉色蒼白。
真‧素面朝天。
上一次這樣，是在家里第一次嘗試超能力，也是潛力第一次突破7.8。
不知道這次多少了？
楚飛還在暢想中，高跟鞋敲著地面，一雙大長腿出現在楚飛面前。
仰頭看去，哈，好壯觀。
繼續向上觀察，懟上一雙嚴厲的眼楮。
周圍還有一片圍觀的眼楮，越來越多。
「起來！」陳文新冷冷的說道。
楚飛掙扎了一下，繼續躺平。現在渾身無力。
陳文新哼了一聲，伸手抓了一把，就有一張無形的大手將楚飛抓起。
回到講台上，陳文新轉頭看著大家，冷喝一聲，「看書啊！伸著脖子等天上掉餡餅嗎？」
大家趕緊低頭，書卻怎麼也看不進去。
看看時間，也快放學了。
陳文新將楚飛抓到講台上，看了下，從包里拿出一支藥劑放在楚飛胸口，「喝了吧。」
楚飛看著藥劑，微微搖頭︰「老師，一瓶葡萄糖就夠了。」
「稍後還要你分享讀書感悟等。這是獎勵你的。」
「這樣啊。」楚飛理所當然的將藥劑塞入口袋。
陳文新︰「……」
楚飛繼續問道︰「老師，有葡萄糖嗎？」
陳文新看著楚飛好一會，咬咬牙，又拿出一瓶藥劑︰「再給你一次機會。」
楚飛見狀，趕緊將口袋里的藥劑喝掉，拒絕了第二瓶藥劑。
陳文新臉上出現微笑︰「給你了。」
楚飛大喜。這老師真美，人美心也美。