看過小盧卡斯比賽或者是精華片段的人們，往往會對他恐怖的速度和爆發力驚嘆不已，加速擺月兌是他最習慣的過人方式，由于他結合球的技術和速度非常出色，往往能夠在對方防守球員立足未穩時就完成技術動作，即便在狹小的空間內，比如邊路或者禁區月復地，他同樣不會忘記施展自己的速度優勢，連續涮過對方後衛後或傳或射，小盧卡斯總會讓看台上的本方球迷陷入癲狂。
2011年的尼古拉斯-萊奧斯杯，小盧卡斯收獲國家隊處子進球，幫助巴西二比零力克死敵阿根廷，而他的那粒進球便是其速度優勢的完美展現，當時巴西隊利用對方角球進攻未果的機會發動高速反擊，達尼洛後場倒地送出低平球直塞，小盧卡斯中路跟進，右腳趟球強吃對方後衛，直線奔襲四十余米後殺入禁區右腳推射遠角命中。整個過程他只有兩次觸球，而啟動則是從巴西隊後場完成斷球是就已開始，而他當時所處的位置是對方禁區弧頂前沿，沒有任何花哨的過人或者變向動作，僅需絕對速度和瞬間爆發力，他輕而易舉地將阿根廷後衛玩弄于股掌之中。
對于小盧卡斯在球場的深刻印象，顯然是他的快速連續突破過人還有超強的爆發力及驚人的速度，這些都是他的主要特點。小盧卡斯的過人方式多種多樣，可以馬賽回旋、可以踩單車、可以變向加速、也可以人球分過，比起前輩小羅的過人，小盧卡斯也不遜色多少，而且實用程度卻非常高。
腳後跟磕球後的迅速變向突破，挑球過人後連續頭槌調整右腳凌空墊傳隊友，佯裝射門後突然扣球穿襠過人，小盧卡斯盤帶過程中的炫技成分不多，他追求的並非戲耍對手的簡單快樂，而更加追求過人後送出助攻或者直搗黃龍的喜悅。
2011年聖保羅州聯賽對陣米拉索爾的比賽，小盧卡斯從本方半場啟動，與隊友完成撞牆配合後，高速啟動甩開第一名防守球員，失去位置的米拉索爾中場伸手拉拽他的球衣，甚至連讓他降速的效果都沒起到，此刻中路策應的隊友橫移為他帶開一名中衛球員，而小盧卡斯早就發現這一空擋，餃枚疾進到弧頂前沿，他做了一次踩單車動作，輕松晃開打算伸腿下絆的對手，緊接著趟球擺月兌左側回防試圖補位的後衛，面對出擊的門將，右腳橫拉左腳捅射的動作一氣呵成，接下來觀眾欣賞到的就是球網震顫的美妙時刻。
說到小盧卡斯的傳球能力，我們可以通過其助攻數據的增長來看，從2010年的二十五場四次助攻，到2011年的四十三場八次助攻，再到2012年六十場十五次助攻，雖然他的出場次數也在上揚，但場均助攻次數仍在提高。平心而論小盧卡斯的團隊協作意識確實在逐年提升，但的確還需要繼續加強，在屢屢能夠一挑N成功或者吸引對方多人防守注意力的情況下，盧卡斯時常能在人群中傳出致命傳球，且他的傳球功力還能提高，未來勢必將發揮出更大的威力。
小盧卡斯是右腳球員，但他的左腳射門同樣具備足夠的威力，從他效力聖保羅期間的進球集錦來看，他的破門多為長途奔襲以及禁區外遠射兩種，近距離射門時的左右腳使用次數較為均衡，右腳只是稍多；而禁區外的重炮轟門則無一例外的是使用慣用腳。禁區右側以及弧頂前沿是他最習慣的破門位置，如果突入禁區，他的射門方式多半是低射遠角或者是盤過門將推空門，而禁區外右腳遠射則幾乎全部是重炮轟門，皮球幾乎沒有旋轉就會應聲砸入對方網窩。
登陸法甲後，小鹿的左腳射門還需提升，而與伊布這樣喜歡後撤策應的中鋒球員配合，他勢必得到更多射門機會，但他把握機會的能力必須再有提高。
而說到伊布，自然就更有話題性了，他1981年10月3日生于瑞典馬爾默，2012年12月瑞典語言文字委員會發布公告，宣布最新版的瑞典語詞典將收入四十個新詞匯，其中赫然出現瑞典語中伊布的名子。語言文字委員會對這個詞的含義給出了這樣的權威解釋「用力量承擔某個事物，達到支配的地位和統治的狀態」並且特別注明了這個詞的來源「源自法語，形容球員茲拉坦‧伊布拉西莫維奇在球場內外都佔據統治地位。」
1999年他在馬爾默足球俱樂部開始職業生涯，2001年轉會至阿賈克斯足球俱樂部，同年入選國家隊。
伊布拉西莫維奇的父親是波斯尼亞人，母親是克羅地亞人，因為戰爭伊布父母逃到瑞典馬爾默一個小鎮。伊布成長于羅森加德貧民區，這是瑞典馬爾默附近的一個移民社區。在治安不好、人生安全很難得到保證的環境中長大，伊布養成極度的自我保護意識，同樣也有桀驁不馴、不會對任何人妥協的個性，懂得生存的法則。在那里他完成了九年的初級教育，雖然他已經被馬爾默的一個中學錄取，但是伊布很快就放棄高中的學習，集中精力踢足球。
伊布十歲的時候，在當地一家小俱樂部開始他的足球生涯，俱樂部成員大多數是當地社區中的波斯尼亞和索馬里移民。1995年伊布加入馬爾默足球俱樂部，1999年伊布在馬爾默隊開始了正式的職業生涯。
正式升入一線隊的第一個賽季，伊布就用十二粒進球為馬爾默升級立下了汗馬功勞，賽季結束很多人來報價伊布。這期間時任阿森納主教練的溫格慧眼識金勸說其加入兵工廠，但被伊布拉西莫維奇拒絕。不僅僅是溫格，時任阿賈克斯主教練的萊奧‧本哈克在一次馬爾默隊與挪威球隊Moss的訓練賽中看到伊布打入一粒非常漂亮的進球後也確信了他的才能並向其表示了興趣。