436.就地取材
蕙蘭︰下午去哪玩來？
瑾瑜︰去哪玩你不知道嗎？
蕙蘭︰你不說我咋知道呀。
瑾瑜︰你的信息太滯後，多年不見的發哥，都知道我的去向，並且作了點評呢。謀明也點贊推薦。
蕙蘭︰發哥是誰呀？
瑾瑜︰就是我的老同事，你的歷史老師之發呀。
蕙蘭︰轉發給我看看。
瑾瑜︰要不要給你解說？
蕙蘭︰這是哪里呀，水質好清爽。
瑾瑜︰這是我下車後，到達的第一站。謝家墩旁邊的季節性河流已經干涸，附近一個水閘正在放水救助幾里外的莊稼。我在那逗留了好幾分鐘，見到清澈的水分外親切。
蕙蘭︰仿佛是遇到久違的「甘霖」。
瑾瑜︰許多莊稼翹首以盼，終于看到生的希望。
蕙蘭︰感覺真好。
瑾瑜︰越來越好。第二站是沙漠洲生態公園。
蕙蘭︰看這畫面，沙漠洲一點不「沙」，到處是生機盎然。
瑾瑜︰是的。你看那兩方水塘，水體依舊很豐滿。
蕙蘭︰只有小部分草，略微有點枯黃。
瑾瑜︰那是因為根底淺，無力吸收地下水，招致營養不良癥。有道是「面廣思維活」，從某種角度看，人與植物一樣。
蕙蘭︰大面積地吸收，確保營養充足。
瑾瑜︰這是近幾年新建生態園。有待進一步管理與完善。等到與焚煙亭連成一片，必將會吸引更多的游人，來此駐足觀光流連忘返。
蕙蘭︰值得期待。
瑾瑜︰第三站是焚煙亭，你看水淺江沙露，有孩童在那玩耍。
蕙蘭︰怎麼只有兩個孩童？
瑾瑜︰白天氣溫高，玩伴當然少。每天晚飯後，游人如潮涌。今天就為你，介紹到此吧。接下來傾听，與孩童對話。重點感受一下，什麼叫「就地取材」。
女孩︰又來人了。——爺爺，你是要過去嗎？
瑾瑜︰能蹚水過江嗎？
男孩︰不能。等會有船過來。
女孩︰爺爺，你要坐船嗎？
瑾瑜︰我不坐船，是來看船。
男孩︰這里可好玩了。
女孩︰我都想游泳，可是不敢游。
瑾瑜︰不敢游好。附近沒大人，游泳不安全。你們幾年級啦？
男孩︰我五年級。
女孩︰我六年級。
瑾瑜︰在哪讀小學呀？
男孩︰德寬路二小。
瑾瑜︰作業做完了嗎？
男孩︰上午就做完了。
女孩︰下午就來玩水。
瑾瑜︰不上課外輔導班嗎？
男孩︰不上。
瑾瑜︰不學習才藝嗎？
女孩︰學才藝要收費。我們就地取材，依舊開心滿懷。
瑾瑜︰你咋想起就地取材啦？
男孩︰我們住在江邊，自然喜歡水啦。
女孩︰自由玩耍挺輕松，一點都不覺得累。而且是親近自然，與自然親密接觸，能感覺無限美好。
男孩︰還能陶冶情操呢。
瑾瑜︰好樣的。前不久去山口，新路尚未通車，小學生在騎車，玩的也挺歡欣。還有在公園里，孩童沙灘玩沙，堆積各種造型，玩的不亦說乎。
男孩︰這些都叫作「就地取材」。
女孩︰快樂的童年就該這樣，感謝「減負」政策落地，讓我們健康快樂成長。
瑾瑜︰快樂的前提是安全，不要往深水區里蹚。
男孩︰我們知道。
瑾瑜︰今天是風平浪靜，江邊玩水無大礙。風大浪又高時，千萬不要涉險，學會保護自己，不要下水玩耍。
女孩︰謝謝爺爺提醒，我們謹遵教誨。