「馬克.艾利森。」
隨著韓東喊出這個早已被舍棄的名字時。
Mr.老師那段塵封的回憶似乎被全部喚醒,也或許是在瘋笑的刺激下,他的思維變得極為敏感。
完全不顧懸于眼前的黑色三叉戟,瘋狂掙扎著。
就連束縛他的「法老觸須」都在輕微顫抖,有一種要被拽斷的趨勢。
金字塔,乃至整個夏爾諾斯城的陰影都隨著他一同抖動著。
待到Mr.老師稍微消停一些時,
坐于校長辦公室的韓東才不慌不忙地繼續說著︰
「你在畢業典禮上, 向班主任-薩德勒以及全校師生說過自己的夢想吧?想要桃李滿天下,將所有接觸到的生命,全部轉變為學生。
你這個夢想可還沒有實現呢。
不如,讓我來幫你完成整個夢想吧……相信Mr.老師也察覺到了,我們倆存在能力上的共性。
如若將我的瘋笑,與你的說教相結合,必將形成更完美的東西!你覺得呢, Mr.老師。」
被束縛于空中的Mr.老師低垂著頭,黑影下對應著漆黑長發以及一張女性化俊美面龐……不過, 陰影依舊濃厚,不太看得清五官。
「韓東,你的這些言語對我沒用。
不要以為從薩德勒那里打听到我的生平,就能以此攻破我的心理防線。
不過,
說實在的,我稍微有些被你‘打動’……而且我本身也很好奇,依舊停留在「偽王」的你,到底要如何去對付古德曼,那家伙可比我強大。
就憑眼前這座金字塔可是關不住他的。
而且,那家伙為了殺掉你,這次可是做足了‘準備’。
因此,
我給你一個「機會」。
你剛才也說過, 我們倆具備相似的能力, 同時也都是我們各自在精神層面的核心能力。
那麼,就用這項能力進行對決……單對單、面對面,用最直接的方式進行精神侵蝕。
誰先撐不住就算誰輸。」
如此明顯的‘陷阱’引導, 讓一旁的黑法老面色變化︰
「尼古拉斯,根本沒必要在取得絕對優勢的情況下,冒這樣的險……你們之間的等級,可是存在明顯差距的。
我借助「暗黑大卷」,以及金字塔內設的秘術,應該能壓制他的自爆。
屆時,你在對他進行強行奴役即可。」
韓東的話語通過精神方式傳來︰
「多謝黑法老前輩的好意。
不過,Mr.老師的提議很有意思,請您再稍等一下。
我接下這樣的挑戰……而且我建議,干脆將1V1的精神對決,就放在校園吧?在全校學生的見證下進行,
一旦我敗北,全校的瘋笑都將解除,Mr.老師將重奪校園控制權。
當然,
如果我贏了,
希望Mr.老師就老老實實,跟我做事,如何?」
「哈哈!哈哈哈!」
Mr.老師猛然仰頭大笑,堪比盛世美顏的容貌顯露而出,也難怪曾經的班主任-薩德勒老師會特別關照他。
「來吧,韓東!讓我們來真正玩一局吧……你這個家伙實在是太有趣了。」
嗡!
被法老觸須呈大字束縛于空中的Mr.老師雙目失神,身體也跟著無力垂下。
他的意識直接降臨校園,與現實斷去聯系。
這樣的情況下,黑法老完全可以將其肉身與靈魂殺死,或是封禁起來。
不過,既然是韓東這位臨時主宰的要求,他也只能等到對決分出勝負,再來動手。
『瘋狂,與混沌深處間的家伙一樣瘋狂……不過,其中也摻雜著一些不一樣的東西,讓我見識一下吧,尼古拉斯。』
黑法老給出一句評價後,
伸出他那枯槁的手臂,落在Mr.老師的頭頂。通過秘法連接意識,窺探著校園間的‘終極對決’。
……
精神校園
鎮壓行動早已隨著臨時校長-薩德勒老師的失敗,宣告失敗。
隸屬于行政樓的「保安大隊」、「學生會」以及「教導部門」已全部遭到瘋笑侵蝕,整所學校已淪為小丑麾下的瘋笑群體。
Mr.老師降臨到自己一手創建的學校時,都被眼前的景象嚇了一跳。
他自己都想不到,學校居然已經淪陷到這種地步。
大量紅色氣球漂浮于校園的不同角落,
而且每個氣球下面均系著學校間的一員,
或系在手腕上,
或是勒在脖頸上,
甚至氣球就是他們的腦袋,鼓脹而裂開著夸張的笑臉,
韓東與Mr.老師正徒步向著體育館走去……
此時的Mr.老師,不再以影子的形式存在,而是化作一位身披黑色風衣、鼻梁高挺的俊美男子。
「真不錯啊,尼古拉斯~能做到這種地步。
沒想到,居然利用了我‘想要得到你’的漏洞,將這種笑臉病毒一同攜帶至校園。
話說,我的第一化身,薩德勒老師情況如何?」
「放心。
薩德勒老師,已在黑白先生,外加赫、班主任兩位老師監管下,送往體育館的觀眾席,他會近距離見證我們的對決。」
「那就好。」
兩人邁進體育館的大門時,
這里早已熙熙攘攘坐滿了觀眾,甚至還包括波普,以及被封閉于虛空肉囊間的‘第四化身’。
換上正常衣裝的牛頓先生坐在最前面,肌肉鼓脹的雙手抄在胸前。
黑白先生端正站于薩德勒的身後,一只手輕輕搭在其肩膀上……白色眼眸能預測其可能做出的一切動作。
各重要教師、宿管員基本到場,
而且,他們並沒有被瘋笑完全支配,主意識還存在。
也就意味著接下來對決的勝負,將完全決定學校的歸屬權……一旦Mr.老師落敗,他將從根源上失去這所學校。
韓東與Mr.老師來到內場中心,間隔半米不到,目光對視。
「這樣的精神學校能將我們的等級壓制到同一限度,外加全校的見證,這樣的對決才足夠公平。
Mr.老師,可以開始了嗎?」
「早就已經開始了……不是嗎?」
「也對哦。」
Mr.老師直接將雙手輕輕搭在韓東的雙肩,慢慢貼上其俊美的面龐,兩者鼻梁只差一寸就要踫到一起。
在這樣完全解除的零距離情況下,Mr.老師開始他的授課說教。
說教的內容偏向于‘哲學’、‘高數’這類致死性的內容,與之前用于‘同化轉變’的溫和說教,完全不同。
一個個知識點如同針刺般扎進大腦時,
誰知
撲哧!
韓東不但什麼事沒有,反而還一下沒忍住,直接捂嘴笑了出來。
發笑的同時,低聲說著︰
「就是這種感覺……太棒了!再多來一點,再用力一點。」
面對極具侵略性、能輕松摧毀大腦的「致死性說教」,
韓東沒有使用瘋笑進行防御,而是‘敞開胸懷’全部接納。
此時此刻,
Mr.老師並不知道是,
那些飄散于校園間的紅色氣球,正隨著他的「致死性說教」,相繼炸裂。
傷害轉移
這正是小丑的特性。
同一時刻,
監獄世界的深處,
腫脹博士正協同古老者們,全面分析著這種‘全接觸’,‘零距離’,‘一對一’的親身說教,試圖完全剖析出‘說教的秘密’。